Comunicación lingüística:
-Dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos.
-Uso funcional, al menos, de una lengua extranjera.
-Aplicar destrezas y actitudes que permitan razonar matemáticamente.
-Comprender una argumentación matemática.
-Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático.
Conocimiento e interacción con el mundo físico:
-Interpretar la información recibida.
-Tomar decisiones autónomas.
Tratamiento de la información y competencia digital:
-Utilizar normalmente los recursos tecnológicos para resolver problemas reales.
-Respetar la regulación social acordada sobre el uso de la información y sus fuentes en los diferentes soportes.
Competencia social y ciudadana:
-Actuar con criterio propio.
-Contribuir al fomento de la paz.
Competencia cultural y artística:
-Conocer, comprender, apreciar, disfrutar y valorar el arte en su conjunto así como otras manifestaciones culturales.
-Fomentar el interés por la participación en la vida cultural, el desarrollo de la propia capacidad estética y creadora, la contribución en la conservación del patrimonio cultural y artístico.
Competencia para aprender a aprender:
-Saber iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía.
-Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual.
-Tener la capacidad de cooperar con los demás y autoevaluarse.
Autonomía e iniciativa personal:
-Imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones y proyectos tanto individuales como colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad, cooperación y sentido crítico.
El currículo oficial de la Educación Secundaria Obligatoria se desarrolla a través de las distintas materias o asignaturas. En cada una de ellas se contempla el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que serán la referencia para valorar el progresivo grado de consecución del mismo.
